抗读什么？
kàng，具体解释如下：
部首：扌，四角码：50017，仓颉：qyhn
86五笔：rymn，98五笔：rywn，郑码：DSQD
统一码：6297，总笔画数：7，笔顺：1214135
解释：
1、抵御：抗击。抗争。抗拒。抵抗。顽抗。
2、拒绝：抗议。抗上。抗命。抗税。
3、对等：抗衡（力量不相上下的对抗）。
抗的多音字是什么？
抗不是多音字
抗kàng（抗旱、抗战、抗洪）
环huán（环境、环视、环顾）
锁suǒ（锁链、锁头、锁门）
既jì（既然、既往不咎、一如既往）
狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）
著zhù（著名、卓著、著作）
愤fèn（愤懑、愤恨、愤概）
获huò（获得、获悉、捕获）
斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）
盗dào（盗取、强盗、盗卖）
败bài（失败、败火、气急败坏）
惩chéng（惩罚、严惩、惩治）
l-抗坏血酸怎么读
l-抗坏血酸读作le kàng huài xuè suān，即维生素C，也可称为维他命C。维生素C是一种多羟基化合物。结构类似葡萄糖，其分子中第2及第3位上两个相邻的烯醇式羟基极易解离而释出H+，故具有酸的性质，又称L-抗坏血酸。维生素C具有很强的还原性，很容易被氧化成脱氢维生素C，但其反应是可逆的，并且抗坏血酸和脱氢抗坏血酸具有同样的生理功能，但脱氢抗坏血酸若进一步水解，生成二酮古乐糖酸，则反应不可逆而完全失去生理效能。
一年级班上有位同学无精打采的趴在桌上… 女老师问他:『你怎么了？』 学生抗议说:『我有能力读三
- 一年级班上有位同学无精打采的趴在桌上…女老师问他:『你怎么了？』学生抗议说:『我有能力读三年级，一年级对我来说太简单了』于是女老师把学生带到校长办公室向校长解释了学生的情况..校长说我来给学生做几个测试，如果他答错了任何一题，那他就呆在一年级里。女老师和学生都同意了…校长问:『3乘3等于几？』学生回答:『9』校长问:『6乘6等于几？』学生回答:『36』就这样，校长问了很多3年级的问题，学生都回答正确。于是校长对学生的女老师说:『我想他可以到3年级上课了。』女老师说:『让我问他几个问题吧~』校长和学生都同意了。女老师问:『母牛身上有4个，而我身上只有2个，你猜是什么？』校长看了看女老师的胸部……但学生回答:『腿。』女老师问:『有样东西，你裤子里有，而我的裙子里没有。你猜是什么？』校长听了，脸上十分尴尬……却听到学生回答说:『口袋。』校长松了一口气………女老师问:『什么物体是字母C开头，T结尾，上面有很多毛，椭圆型，含有令人陶醉的乳白色的液体？』校长的瞳孔放大，不自觉地动了一下大腿。学生回答说:『 椰子(Coconut) 』校长按了按自己的胸口，再次松了一口气……女老师问:『什么东西，需要用手来帮忙，它才能插入别的物体。当它插入的时候，它会全身颤抖，这也是它射出的最后阶段! 』校长又开始尴尬了….. =="学生回答:『箭。』女老师接着问:『什么东西进去的时候是硬的，而出来时是软软黏黏的？』校长尴尬地看着女老师，想阻止老师继续问下去……学生回答:『泡泡糖。』校长拍拍自己的额头……女老师又问:『我身上有一个东西，当它里面痒的时候，我用手指去挖那个洞，我会感到舒服。有时候还能挖出黏黏的东西。你猜那个东西是什么？』校长听了一惊，呼吸开始加速，全身开始发热…….学生回答:『鼻孔。』校长不停地深呼吸，深呼吸，深呼吸……女老师问:『我身上有一样东西，我丈夫或我的手指可以放进去。我烦躁的时候会先用一只手按着它，另一只手对它指，进进出出。最令我兴奋、怀念的是…在我新婚那个时刻我能够和我丈夫一起来放进它。你猜那样东西是什么？』校长还未听完，舌头开始发烫，脸色涨红，额头冒汗，惊讶地看着女老师…学生回答:『结婚戒指。』校长眼睛一闭，松了口气，靠在了座位上，擦了擦汗说:『我想.. 他可以直接升高中了…刚刚你问的那几道题，我一题都不会。太有才了。想歪的人和正在笑的人…请自觉面壁！张华丽微信公共频道
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抗日战争70周年阅兵读后感的题目怎么拟订
- 圆梦中华
我现在读初中了，每天都骑自行车，每天都跑步，怎么体质还是弱？怎么增强抵抗力，
- 多吃点饭，有营养的
CELA是一个日本很有名的抗菌品牌，现在被我们公司引入中国，但是国人很多不太懂CELA怎么读,求帮助！！！
- 公司本想取名"赛娜”，但是已经被其他厂家注册了。英译的都考虑过被排除了，现在考虑意译，或者其他比较好的品牌名。
- 妃娜，怎么样，也可 飞娜，我感觉第一个好
