中国教育发展历程及特点？
第一阶段：学科萌芽阶段。
主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科 第二阶段：学科初步形成阶段。
主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
第三阶段：学科发展阶段。
教育学在整体和局部上都向着科学化方向发展。
第四阶段：学科现代化阶段。
随着社会的进步，生产的现代化，科学技术的现代化，促使教育学向现代化方向发展
中国古代教育的发展演变过程是什么？
1. 春秋时期：孔子兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。
2. 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。
3. 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。
4. 宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。
5. 明朝：强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。
6. 清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。
中国现代教育发展史过程
中国现代教育发展史过程：
1949年到1952年：初步确立了我国中小学新课程体系；1953年到1957年：随着国民经济的恢复教育势必紧跟经济的发展做出相应的变动；1957年到1963年：1957年2月，毛泽东作了“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告在教育部的周密部署下，掀起了课程改革的新浪潮；1964年到1976年：没有统一的教学计划、教学大纲和教科书；1978年到1980年：977年教育战线开始拨乱反正召开了科学教育工作会议，对课程改革进行了充分的酝酿，1981年到1985年：20世纪8
中国教育的发展历程
1、中国自古有尊师重教传统，两千多年前，孔子创办私学，使平民受教育成为可能，以孔子为代表的儒家思想和经典，是中国封建社会教育的主要内容；
2、科举制度自隋朝开始，清朝光绪三十一年废除，历时1300年，主要教育目的是培养官吏；
3、现代意义的学校出现于19世纪60年代，最早是外语学校、军事学校和技术学校，当时的清政府还派遣年轻人到英、法等国学习军事和技术；
4、1949年11月，新中国成立一个月后成立了中央人民政府教育部，从1949年到1966年的17年间，中国建立起初具规模的学前教育、大中小学教育及成人教育系统，实行全日制教育、业余教育、工作时间内安排专门时间系统学习等教育形式；
5、20世纪90年代，中国政府在制定改革与发展的全局战略时，将科技与教育放在优先发展的位置，科教兴国成为中国的基本国策，教育承担着提高国民素质、培养具有创新精神和创造能力的人才的重要任务。
怎么评价三一六对中国高等教育和互联网发展的影响
1。高等教育的生存与竞争问题：
中国高等教育发端的严重滞后发轫后的不连续性发展历程，以及一个多世纪高等教育投入的严重不足，是我国高等教育在总体实力上远低于欧美等国高等教育的总体实力。使得我国在WTO的框架和游戏规则内在与欧美高等教育的生存竞争中处于历史性的弱势地位。可以说这是在我国高等教育存在的整个历史阶段中挑战最为严重的时期，同时也是我国高等教育面临的首要问题；
2。高等教育的公平与效率问题：
当前中国高等教育无论是从起点、过程之中还是从结果上都是不公平的。如果处理不好就可能给高等教育的健康发展带来不可预见的损失。而高等教育资源利用效率的低下，也无疑加剧了有限的高等教育的资源紧张和匮乏程度，另一方面在公平第一还是效率第一的争论上，还没一个很好的定论也是高等教育发展不稳的一个诱因；
3。高等教育大众化与质量监控问题：
高等教育质量问题总是伴随着高等教育发展的大众化而不断被人们关注，质量是高等教育发展过程中一个永恒的主题。当前中国高等教育正逐渐由精英化教育向大众化教育方向发展。同时高等教育的扩招所言生的高等教育的量的扩张与质的稳定和提高的问题凸显出来。如果不能把教育的量的扩张与质的稳定和提高有机结合，必然成为制约高等教育发展的重要问题。
新世纪中国教育发展论坛中论文能参加职称评定吗
- 其中《浅谈数学直觉思维能力》能参加职称评定吗
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中国教育太扼杀人性了，我今年高二，家里死活不让我发展计算机，我从初一就开始感兴趣，想去学习计算机，
- 中国教育太扼杀人性了，我今年高二，家里死活不让我发展计算机，我从初一就开始感兴趣，想去学习计算机，家人说我不务正业，坚决不让，现在只能自习课偷偷看，睡觉前在宿舍看了，哎……别的不说，外国这一点就是比中国强，是不？
- 好好学习，到了大学有你看的
我国这种落后的发展中国家教育制度教出来都是什么鬼女生，我国8090后女的不仅爱装逼而还有很多女生连
- 我国这种落后的发展中国家教育制度教出来都是什么鬼法唬瘁舅诓矫搭蝎但莽女生，我国8090后女的不仅爱装逼而还有很多女生连人格都不爱跪在街上博取同情要钱。
- 这个并不是现在的现象啊什么时候都是存在的并不可以归纳到所法唬瘁舅诓矫搭蝎但莽有8090后女的的身上
发展3原则：1：支持国货，不买外国货譬如苹果手机这种等，只买中国大陆性价比高的。2：全力发展教育。3？
- 发展3原则：1：支持国货，不买外国货譬如苹果手机这种等，只买中国大陆性价比高的。2：全力发展教育。3：全力优生优育。
- 不买外国货的做法也不一定正确，因为外国货的购买才能使国货质量提高。
中国的职业教育为何发展成这个样子？
- 在中国只要能上普通本科就不去职业本科或者专科，只要能去普高就不去职高相信这是很多人的共识，但是在欧美这些发达国家就不同他们的学生不仅仅不会歧视职业教育。相反，很多人都会把这当成一种选择(所以许多人说欧美许多国家的工业比我们强很多的原因就是两种人才都重视-既自研究人才和技术人才)
- 就不去职业本科或者专科，只要能去普高就不去职
中国民办教育协会事业发展部组织的暑期课堂怎么样？
- RT,求高人解答！问题补充： 额是在我们学校网站上看见的通知，今年夏天组织去英国斯旺西大学，总共3周，想知道以前有谁以前参加过这个项目没有？我在网上查，中国民办教育协会事业发展部貌似还组织过赴美带薪实践项目……感谢！
- 我们学校好像也有这个项目啊。我是北京城市学院的，我们学校的夏令营是算学分的，上两周的课、外加旅游一周。去年我舍友参加了，据她说应该是还不错的，上课就是学英语咯，而且貌似是分班上课，同学有外国人。住的话条件挺好，单人间有公共厨房什么的。她感触最大的是英国的环境很好，蓝天白云，不像北京全是霾……旅游和购物就更不用说了，哈哈，她是购物狂，买了很多东西回来！我是也考虑今年要不要参加，这个项目反正在我们学校做了很多年了，应该是没出过问题，安全性是可以保证的。只要是经济条件允许，还是可以考虑的。我自己是觉得大学期间有机会的话还是应该多见见世面的，多感受一下外国文化。。。全是自己敲的，楼主要采纳我哦~~~！
为什么中国民族教育的基础差，发展不平衡
- 幅员辽阔了。。
