日本明治维新教育改革特点？
明治维新教育改革的主要特点有：
1、建设系统的大学、中学、小学，教育开始走向现代化。
2、灌输忠君爱国和武士道精神，强化军国主义教育。
世界学校发展史？
世界上最早的学校产生于古代东方，古埃及、两河流域、印度、和中国最早进入文明时代，同时也是最早产生学校的区域。
根据相关的资料考证，我国在公元前21世纪建立了夏朝，同时这一朝代的建立初步具备了学校产生的条件第一：它是我国第一个奴隶制的社会。第二：这一时期是一个金石并用的时代，生产力有了较大的发展。第三：出现了原始文字。
而古籍中有关于夏朝学校的记载也叙述了其教育机构的有关名称主要有：庠、序、校等，庠是沿用尧舜时期的名词主要是指养老兼教育场所，序为习射的场所，后来成为军事教育机构。校也是一种军事体育性质的机构。
近代教育的特点有哪些
近代教育的特点有：
1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起。
2、初等义务教育的普遍实施，
3、教育的世俗化。
4、重视教育立法，倡导以法治教。
5、出现了双轨制。
6、形成了较系统的近代学校教育制度。
近代教育是教育历史分期的一个阶段，与古代教育和现代教育相对。我国近代教育的代表人物有：
1、蔡元培
（1）五育并举：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
（2）最早提出了“美育”的概念，并主张“以美育代宗教。
2、晏阳初
（1）被称为“国际平民教育之父”主张乡村平民教育。
（2）四大教育：文艺教育攻愚，生计教育攻穷，卫生教育攻弱，公民教育攻私。
（3）三大方式：学校式教育、社会式教育、家庭式教育。
现代教育和近代教育有什么特点
现代教育的特点：
培养全面发展的个人正由理想走向实践教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一，教育民主化的纵深发展。人文教育与科学教育携手并进，教育普及制度化，教育形式多样化。终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮，实现教育现代化是各国教育的共同追求。
近代教育的特点：
国家加强了对教育的重视和干预，19世纪以后资产阶级政府逐渐认识到公共教育的重要性，并逐渐建立了公共教育系统。初等义务教育的普遍实施，机械化工业革命的基本完成和电气化工业革命的兴起，提出了普及初等教育的要求，并为初等教育的普及提供了物质条件。教育的世俗化与共了教育的发展相应，教育逐渐建立了实用功利的世俗教育目标从宗教教育中分离出来。
近代社会教育有哪些新特点
近代社会教育的新特点：
1、注重向发达国家学习，例如临摹日本教育、照搬美国模式；
2、学校直系和旁系比较完备，各等各级之间相互衔接，构成升迁系列；
3、修业年限逐渐缩短，分段分级更符合普及教育的需要，也更符合学生身心发展规律，为教育的平民化打下了基础；
4、成人教育在学校系统没有应有的地位；
5、初等学校修业六年，广大的劳动人民子女难于受到完全的初等教育；
6、技术学校没有一定的制度，不能适应培养国家建设人才的要求。
近代西方学前教育特点
1、在评价的目的上，强调促进学前教育的发展早期的学前教育评价主要是通过测验来鉴别儿童、选拔适合教育的儿童，而现代学前教育评价则是用来诊断问题和改进学前教育的，它的目的是创设适合儿童的教育；
2、在评价的过程上，重视自评方法的运用一般地讲，现代学前教育评价均主张把受评者的自评作为整个评价活动的预评阶段，从而促进受评者自己发现问题、改进工作，同时促进受评者与评价者的沟通与理解，使受评者易于接受评价者的评价意见和建议，不会产生与评价者的对立情绪；
3、在评价的方法上，重视定性与定量的结合在学前教育评价发展的早期阶段即学前教育测验阶段；
4、在评价的内容上，重视立体评价和全面评价过去的学前教育评价主要集中于对幼儿智能的评价，现在的学前教育评价相对于过去而言，已有了巨大变化；
5、在对待评价结果的问题上，重视全面的解释与慎重的处理现代学前教育评价高度重视对结果的全面解释；
